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爲全面推進依法治教、依法辦學、依法治校，加強高等學校法治工(gōng)作，推動高校提高治理體(tǐ)系和治理能力現代化水平，根據有關法律法規和《教育部關于進一(yī)步加強高等學校法治工(gōng)作的意見》(教政法〔2020〕8号)，教育.
2021-04-15教職成廳函〔2021〕4号各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生(shēng)産建設兵團教育局：爲貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，進一(yī)步完善職業教育國家教學标準體(tǐ)系，指導高等職業教育專科公共基礎課程改革和.
2021-04-13扶貧先扶志(zhì)，扶貧必扶智。在脫貧攻堅的衆多力量中(zhōng)，教育扶貧就是這樣一(yī)支力量，把水澆在扶貧的“根”上，有效阻斷貧困的代際傳遞。88個貧困縣教育脫貧工(gōng)作全部通過省檢，适齡兒童少年實現應讀盡讀，建檔立卡貧困家.
2021-04-11各省、自治區、直轄市及新疆生(shēng)産建設兵團人力資(zī)源社會保障廳（局）創業培訓主管部門：爲貫徹落實《人力資(zī)源社會保障部關于實施職業技能提升行動創業培訓“馬蘭花計劃”的通知(zhī)》（人社部函〔2020〕109号），完.
2021-04-02技能人才技能人才是推動技術創新和技術成果轉化爲現實生(shēng)産力的橋梁和紐帶，也是決定“十四五”時期經濟社會高質量發展的核心勞動要素。伴随持續的技術叠代升級，及其引發的企業生(shēng)産經營模式變革，技能人才内涵正在逐.
2021-03-30
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