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從教育部23日召開(kāi)的新聞發布會上了解到,2022年,教育部将完善“職教高考”頂層設計,擴大(dà)職業本科、職業專科學校通過“職教高考”招錄學生(shēng)比例,推動“職教高考”成爲高等職業教育招生(shēng),特别是職業本科學校招生(shēng)的主渠道。
教育部職業教育與成人教育司司長陳子季介紹,教育部将在總結地方實踐經驗的基礎上,完善“職教高考”的頂層設計,更好地發揮“指揮棒”作用。
他表示,教育部将加強考試制度和标準建設,優化“文化素質+職業技能”結構比例和組織方式,推動建立省級統籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度,改善學生(shēng)通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題,使中(zhōng)考分(fēn)流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解。
陳子季說,教育部2022年還将“推動職業本科教育穩中(zhōng)有進”。要制定指導意見,明确職業本科教育的辦學定位、發展路徑、培養目标、培養方式、辦學體(tǐ)制;完善職業本科學校設置标準和專業設置辦法,支持符合條件的國家“雙高計劃”建設單位獨立升格爲職業本科學校,支持符合産教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的專科層次高等職業學校,升級部分(fēn)專科專業,試辦職業本科教育。
來源:四川省教育廳