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職業教育“有學頭有盼頭有奔頭”

時間：2022-03-01浏覽：428

财政部日前透露，去(qù)年财政部承辦的涉及民生(shēng)方面的建議提案有412件。在教育方面改善職業教育辦學條件，支持高職3年擴招450萬人。這體(tǐ)現了國家對職業教育的高度重視。

在國家建設高質量教育體(tǐ)系的進程中(zhōng)，職業教育是短闆，更是關鍵。進入新階段，職業教育要牢牢把握“質量”這一(yī)生(shēng)命線，提升人才培養質量，改變社會對職業教育的刻闆印象，樹(shù)立職業教育的良好口碑。

  近年來，黨和國家高度重視職業教育，出台了一(yī)系列職業教育改革發展的重大(dà)舉措。《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》等文件，明确了“十四五”期間職業教育改革發展的政策框架。未來落實好這一(yī)系列政策，将成爲推進職業教育高質量發展的關鍵。

  去(qù)年全國職教大(dà)會後，職業本科教育成爲社會關注熱點。發展職業本科教育，既能滿足經濟社會發展對高層次技術技能人才的需要，又(yòu)回應了廣大(dà)群衆對高質量就業和教育的需求，也順應了世界職業教育和高等教育發展趨勢。職業本科教育須明确辦學定位、發展路徑、培養目标、培養方式、辦學體(tǐ)制，引導學校在内涵上下(xià)功夫，完善職業本科學校的設置标準和專業設置辦法，提升辦學質量。

  中(zhōng)等職業教育是職業教育的基礎，是職業教育的起點而不是終點。當前，中(zhōng)職教育主要存在辦學定位不适配、辦學規模大(dà)而不強、辦學條件缺口大(dà)等問題。要推動中(zhōng)職學校多樣化發展，從單純“以就業爲導向”轉變爲“就業與升學并重”，在保障學生(shēng)技術技能培養質量的基礎上，加強文化基礎教育，打開(kāi)中(zhōng)職學生(shēng)的成長空間，讓他們就業有能力、升學有優勢、發展有通道。總之一(yī)句話(huà)，要讓職業教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”。

考試招生(shēng)是牽動職業教育改革的“牛鼻子”。目前，山東、江蘇、江西、四川等地已經對“職教高考”進行了試點，取得了良好效果。未來可在前期試點的基礎上，進一(yī)步擴大(dà)職業本科、職業專科學校通過“職教高考”招錄學生(shēng)比例，使“職教高考”成爲高等職業教育招生(shēng)，特别是職業本科學校招生(shēng)的主渠道，改善學生(shēng)通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題，有效緩解“教育焦慮”。

來源：全民職教