十四五規劃和2035年遠景目标綱要提出 建設高質量教育體(tǐ)系

時間：2021-03-24浏覽：475

據新華社北(běi)京3月12日電(diàn)新華社受權于12日全文播發《中(zhōng)華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目标綱要》。十三屆全國人大(dà)四次會議3月11日表決通過了關于國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目标綱要的決議，決定批準這個規劃綱要。

綱要共分(fēn)爲19篇：“開(kāi)啓全面建設社會主義現代化國家新征程”“堅持創新驅動發展全面塑造發展新優勢”“加快發展現代産業體(tǐ)系鞏固壯大(dà)實體(tǐ)經濟根基”“形成強大(dà)國内市場構建新發展格局”“加快數字化發展建設數字中(zhōng)國”“全面深化改革構建高水平社會主義市場經濟體(tǐ)制”“堅持農業農村(cūn)優先發展全面推進鄉村(cūn)振興”“完善新型城鎮化戰略提升城鎮化發展質量”“優化區域經濟布局促進區域協調發展”“發展社會主義先進文化提升國家文化軟實力”“推動綠色發展促進人與自然和諧共生(shēng)”“實行高水平對外(wài)開(kāi)放(fàng)開(kāi)拓合作共赢新局面”“提升國民素質促進人的全面發展”“增進民生(shēng)福祉提升共建共治共享水平”“統籌發展和安全建設更高水平的平安中(zhōng)國”“加快國防和軍隊現代化實現富國和強軍相統一(yī)”“加強社會主義民主法治建設健全黨和國家監督制度”“堅持‘一(yī)國兩制’推進祖國統一(yī)”“加強規劃實施保障”。

在第十三篇“提升國民素質促進人的全面發展”中(zhōng)，規劃綱要提出，把提升國民素質放(fàng)在突出重要位置，構建高質量的教育體(tǐ)系和全方位全周期的健康體(tǐ)系，優化人口結構，拓展人口質量紅利，提升人力資(zī)本水平和人的全面發展能力。

在第四十三章“建設高質量教育體(tǐ)系”中(zhōng)，規劃綱要提出，全面貫徹黨的教育方針，堅持優先發展教育事業，堅持立德樹(shù)人，增強學生(shēng)文明素養、社會責任意識、實踐本領，培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

推進基本公共教育均等化。鞏固義務教育基本均衡成果，完善辦學标準，推動義務教育優質均衡發展和城鄉一(yī)體(tǐ)化。加快城鎮學校擴容增位，保障農業轉移人口随遷子女平等享有基本公共教育服務。改善鄉村(cūn)小(xiǎo)規模學校和鄉鎮寄宿制學校條件，加強鄉村(cūn)教師隊伍建設，提高鄉村(cūn)教師素質能力，完善留守兒童關愛體(tǐ)系，鞏固義務教育控辍保學成果。鞏固提升高中(zhōng)階段教育普及水平，鼓勵高中(zhōng)階段學校多樣化發展，高中(zhōng)階段教育毛入學率提高到92%以上。規範校外(wài)培訓。完善普惠性學前教育和特殊教育、專門教育保障機制，學前教育毛入園率提高到90%以上。提高民族地區教育質量和水平，加大(dà)國家通用語言文字推廣力度。

增強職業技術教育适應性。突出職業技術（技工(gōng)）教育類型特色，深入推進改革創新，優化結構與布局，大(dà)力培養技術技能人才。完善職業技術教育國家标準，推行“學曆證書(shū)+職業技能等級證書(shū)”制度。創新辦學模式，深化産教融合、校企合作，鼓勵企業舉辦高質量職業技術教育，探索中(zhōng)國特色學徒制。實施現代職業技術教育質量提升計劃，建設一(yī)批高水平職業技術院校和專業，穩步發展職業本科教育。深化職普融通，實現職業技術教育與普通教育雙向互認、縱向流動。

提高高等教育質量。推進高等教育分(fēn)類管理和高等學校綜合改革，構建更加多元的高等教育體(tǐ)系，高等教育毛入學率提高到60%。分(fēn)類建設一(yī)流大(dà)學和一(yī)流學科，支持發展高水平研究型大(dà)學。建設高質量本科教育，推進部分(fēn)普通本科高校向應用型轉變。建立學科專業動态調整機制和特色發展引導機制，增強高校學科設置針對性，推進基礎學科高層次人才培養模式改革，加快培養理工(gōng)農醫類專業緊缺人才。加強研究生(shēng)培養管理，提升研究生(shēng)教育質量，穩步擴大(dà)專業學位研究生(shēng)規模。優化區域高等教育資(zī)源布局，推進中(zhōng)西部地區高等教育振興。

建設高素質專業化教師隊伍。建立高水平現代教師教育體(tǐ)系，加強師德師風建設，完善教師管理和發展政策體(tǐ)系，提升教師教書(shū)育人能力素質。重點建設一(yī)批師範教育基地，支持高水平綜合大(dà)學開(kāi)展教師教育，健全師範生(shēng)公費(fèi)教育制度，推進教育類研究生(shēng)和公費(fèi)師範生(shēng)免試認定教師資(zī)格改革。支持高水平工(gōng)科大(dà)學舉辦職業技術師範專業，建立高等學校、職業學校與行業企業聯合培養“雙師型”教師機制。深化中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒園教師管理綜合改革，統籌教師編制配置和跨區調整，推進義務教育教師“縣管校聘”管理改革，适當提高中(zhōng)高級教師崗位比例。

深化教育改革。深化新時代教育評價改革，建立健全教育評價制度和機制，發展素質教育，更加注重學生(shēng)愛國情懷、創新精神和健康人格培養。堅持教育公益性原則，加大(dà)教育經費(fèi)投入，改革完善經費(fèi)使用管理制度，提高經費(fèi)使用效益。落實和擴大(dà)學校辦學自主權，完善學校内部治理結構，有序引導社會參與學校治理。深化考試招生(shēng)綜合改革。支持和規範民辦教育發展，開(kāi)展高水平中(zhōng)外(wài)合作辦學。發揮在線教育優勢，完善終身學習體(tǐ)系，建設學習型社會。推進高水平大(dà)學開(kāi)放(fàng)教育資(zī)源，完善注冊學習和彈性學習制度，暢通不同類型學習成果的互認和轉換渠道。

----來源于《四川教育網》