代表建言：推動地方高校深度參與鄉村(cūn)振興

時間：2021-03-24浏覽：638

“地方高校彙聚了區域内多學科高層次人才，是地方的‘人才庫’‘科技中(zhōng)心’，無疑将成爲推動鄉村(cūn)振興重要的有生(shēng)力量。”全國政協委員(yuán)、民進湖南(nán)省委會副主委、湖南(nán)省社會主義學院院長雷鳴強建議，推動地方高校深度參與鄉村(cūn)振興。

雷鳴強認爲，目前鄉村(cūn)常住人口持續減少，鄉村(cūn)“三農”帶頭人數量和能力不足，鄉村(cūn)學校師資(zī)素質參差不齊，鄉村(cūn)教育資(zī)源分(fēn)配失衡，這些都是實施鄉村(cūn)振興戰略中(zhōng)需要破解的難題。

“目前地方普通高校占全國普通高校95%以上，已成爲我(wǒ)國高等教育體(tǐ)系的主體(tǐ)部分(fēn)，是高質量實現鄉村(cūn)振興的重要支撐點和發力點。”雷鳴強說。

爲此，雷鳴強建議，以地方高校爲主體(tǐ)，加快成立鄉村(cūn)振興學院，通過短期培訓，大(dà)力培訓愛農、懂農的新型職業農民。地方高校要參與創新農業服務體(tǐ)系，通過“專家駐村(cūn)組”“科技小(xiǎo)分(fēn)隊”“科技大(dà)篷車(chē)”等多種農業科技推廣的新做法，建立“農、科、教”深度融合機制。整合科技、金融、市場等方面的資(zī)源，打造一(yī)體(tǐ)化、開(kāi)放(fàng)式的農業生(shēng)産經營服務體(tǐ)系，提高農民組織化程度。

此外(wài)他還建議，地方高校要參與鄉村(cūn)教育組織形式改革，加大(dà)鄉村(cūn)教師的培養、培訓力度，并通過職業規劃課程教育等方式，幫助學生(shēng)完善鄉村(cūn)職業規劃，鼓勵他們獻身鄉村(cūn)振興事業。

----來源于《中(zhōng)國教育新聞網》