教師風采 ‖ 甯夏校區 輔導員(yuán)周博文：二十四小(xiǎo)時不打烊

時間：2021-11-16浏覽：674

“導員(yuán)，導員(yuán)，我(wǒ)們宿舍有3個同學快打起來了。”

周博文接到電(diàn)話(huà)，馬上去(qù)學生(shēng)宿舍查問，原來是一(yī)場洗面奶引發的風波。有位同學的洗面奶閑置在宿舍，另兩位同學一(yī)起使用後，引起物(wù)主不滿，于是3人産生(shēng)口角矛盾，變成惡語相加。周博文立刻當起了調解員(yuán)。

“你的洗面奶又(yòu)不用，放(fàng)在那過期了也得扔掉。現在是疫情的特殊時期，學校封閉式管理，他們也不能出去(qù)買。同學間要互幫互助，你就讓他們用。男孩子要大(dà)氣，不能跟同學斤斤計較。”

“你們倆，用别人東西還挺有理的？這是不是應該跟人家說一(yī)聲，經過同意再使用别人東西？這是起碼的禮貌問題，往大(dà)了說也是做人的問題。用了他的洗面奶，等疫情過了，是不是可以買個小(xiǎo)禮品送給人家表示感謝？”

兩邊道理講通，同學言歸于好，又(yòu)成了其樂融融的好室友。

當輔導員(yuán)4年來，周博文不知(zhī)處理了多少這樣的學生(shēng)矛盾。疫情期間，學校封閉式管理，他的工(gōng)作更瑣碎。

6：30集合，6:40跑早操或跟早讀，8：00教學樓前集合帶隊進班，8:20查課，9:00到宿舍檢查内務，10:00回到辦公室，處理學生(shēng)事務、統計上報各處室需要的數據和學生(shēng)信息，11:20開(kāi)始組織學生(shēng)錯峰用餐，13:40教學樓前集合帶隊進班，14:00查課，14:30回到辦公室處理學生(shēng)事務，19:30上晚自習，21:00巡查校園，22：00檢查宿舍，22：30熄燈巡查。

這不是輔導員(yuán)每天的全部工(gōng)作。早晨、中(zhōng)午兩次叫學生(shēng)起床是固定不變的，課間查吸煙，空堂課組織無課學生(shēng)準軍事化訓練或開(kāi)展體(tǐ)育活動，每周主題班會内容搜集和課件制作，學生(shēng)處、财務處、資(zī)産與後勤處、校團委等各部門需要的信息數據統計，相關部門制定的一(yī)些主題活動組織策劃實施，随時發生(shēng)的學生(shēng)矛盾協調解決。輔導員(yuán)的工(gōng)作，說起來是簡單的幾句話(huà)，做起來卻是沒完沒了的瑣細事。

周博文是電(diàn)氣設備運行與控制五年制3個班150名學生(shēng)的“掌舵人”。疫情期間，他的工(gōng)作更加繁忙。

學校組織學生(shēng)接種新冠疫苗，需要統計已接種、未接種、接種針劑、接種廠家的具體(tǐ)信息，這是一(yī)項非常複雜(zá)的工(gōng)作，絕不能出錯。他逐一(yī)對照學生(shēng)的接種單和手機APP上顯示的信息登記核對。三輪核酸檢測，他組織帶隊有序采樣，忙到晚上12點。
最難的是上網課，老師居家辦公，課堂紀律組織全落在輔導員(yuán)身上。周博文所帶的三個班，并不在一(yī)起上課，他在一(yī)個教室安裝調試好設備，馬上到另一(yī)個教室，幾棟教學樓中(zhōng)間來回跑。學生(shēng)年紀小(xiǎo)，怕他們在上網課的時候玩遊戲，他跟着一(yī)起上課，盯着學生(shēng)們。11月3日至5日，學校按相關要求全面實行線上授課，學生(shēng)都在宿舍用手機上網課。周博文負責的是2号公寓一(yī)、四、五樓78間宿舍600名學生(shēng)，爲了保障線上教學秩序，他在公寓樓練起了“長跑”。“導員(yuán)，我(wǒ)這網卡。”“導員(yuán)，我(wǒ)這沒信号了。”“導員(yuán)，我(wǒ)沒衣服穿了。”“導員(yuán)，天太冷了，我(wǒ)的被子太薄了。”“導員(yuán)，我(wǒ)們宿舍有人發燒了。”“導員(yuán)……”上課出現的任何問題、生(shēng)活出現的各種困難，周博文都得一(yī)一(yī)處理解決，樓上樓下(xià)，東頭西頭，間間宿舍不能少；缺衣少食、厭(yàn)學倦怠、矛盾口角，各個學生(shēng)都得顧。他每天晚上睡覺都到淩晨12:30以後。

有一(yī)天，一(yī)位固原籍學生(shēng)家長打來電(diàn)話(huà)，說孩子哭着要回家。周博文了解到這名學生(shēng)因爲沒帶夠衣物(wù)被褥，疫情期間突然封閉管理不能回家，天氣降溫，因爲冷想回家。就跟學生(shēng)談心談話(huà)，分(fēn)析疫情發展态勢，講明道理，并聯系家長郵寄厚被褥。家近的學生(shēng)家庭來校送衣物(wù)電(diàn)話(huà)聯系輔導員(yuán)交給學生(shēng)，家遠的學生(shēng)由家人郵寄。周博文又(yòu)兼職當起了快遞員(yuán)，每天都要跑好幾趟爲學生(shēng)拿東西。
10月28日，電(diàn)氣設備運行與控制五年制2102班賀敬鑫發燒，經醫務室初步治療無效，連續高燒3天，上報學校後聯系疾控中(zhōng)心閉環送回家中(zhōng)。另兩名學生(shēng)因感冒發燒超過37.2度在校隔離(lí)。周博文不分(fēn)晝夜，第一(yī)時間出現在生(shēng)病學生(shēng)身邊，送校醫院檢查治療，送去(qù)隔離(lí)。這時候，他又(yòu)化身心理醫生(shēng)，每天三次給他們打電(diàn)話(huà)了解情況，進行心理疏導，叮囑他們按時吃飯，隔離(lí)和在家期間要繼續學習。
檢查作業筆記，督促學生(shēng)學習，不讓女生(shēng)化濃妝，周博文有時候也會“管得很寬”。但問起他時，他會說：“學生(shēng)工(gōng)作，不就應該是這樣嗎(ma)？”
把平凡的事情做好，學生(shēng)學習生(shēng)活各個過程中(zhōng)有輔導員(yuán)的身影和痕迹，就是最不平凡的事。周博文，好樣的！