師者｜打破傳統“鐵姑娘”— 工(gōng)科女老師的一(yī)堂汽修課

時間：2021-04-29浏覽：999

機械電(diàn)子工(gōng)程，也許在大(dà)家眼中(zhōng)像一(yī)塊笨重的鐵，看不懂的數據，油乎乎的機械臂，汗流浃背的“男人味”......

那麽，學機械電(diàn)子工(gōng)程這門專業的女生(shēng)就沒有發展前途？男生(shēng)就一(yī)定比女生(shēng)更能學好工(gōng)科課程？

她是師生(shēng)們口中(zhōng)的“鐵姑娘”，今天，我(wǒ)們帶着傳統觀念中(zhōng)的一(yī)些疑問，走進五月花技師學院智能交通服務系這位美麗的汽修女老師。

她叫淩書(shū)娟，畢業于四川師範大(dà)學機械電(diàn)子工(gōng)程專業，在汽修專業的講台上一(yī)站就是十二餘載，用自己豐富的專業經驗和紮實的教學功底，成爲各教師同仁的學習榜樣，也受到了曆屆學生(shēng)們的愛戴。

在十多年的教學過程中(zhōng)，她慢(màn)慢(màn)摸索，實踐并更新不同的教學方法，組織完善教學過程，從學生(shēng)或初學者的角度揣摩如何能更好地理解抽象概念，把汽修方法講得簡單易懂。

隻要學生(shēng)能學會知(zhī)識，哪裏都是教室

爲了讓學生(shēng)們在實踐中(zhōng)了解汽修的方式方法，淩書(shū)娟老師讓學生(shēng)們從教室走進學校的停車(chē)場，讓他們實際觀察不同車(chē)輛的差異，真正把課堂中(zhōng)學到的理論知(zhī)識與實踐相結合。

淩老師首先給每位同學貼上小(xiǎo)組标簽，整隊分(fēn)組提要求。然後在規定時間和地點内，按小(xiǎo)組來收集有效資(zī)料，再是由組長檢查、歸納、整合各自收集的資(zī)料。最後組長帶領組員(yuán)做完善的報告演說，完成課堂任務，由淩老師評分(fēn)、總結。這就是淩老師一(yī)堂完美的汽車(chē)專業課堂！   

啃的下(xià)來，汽修就不是硬骨頭 

“曾經我(wǒ)認爲汽修這門課是個硬骨頭，不過現在我(wǒ)也能啃下(xià)來了，而且發現了這門課有趣的地方。現在都是我(wǒ)在課堂上講，未來，我(wǒ)打算把課堂交給學生(shēng)們，以課程目标爲軸爲學生(shēng)搭建可以施展的舞台，讓學生(shēng)多想一(yī)些、多問一(yī)些、多做一(yī)些。”這是淩老師對未來教學的想法。

做最美的“鐵姑娘”

“女生(shēng)學汽修并不比男生(shēng)差！”淩書(shū)娟老師打破“工(gōng)科男才能走好機電(diàn)之路”的傳統觀念，她用自己的實際行動告訴了全體(tǐ)師生(shēng)“巾帼不讓須眉”的真正含義。在未來的道路上，淩老師還将帶着“鐵姑娘”的稱号一(yī)路前行，爲每一(yī)位智能交通服務系學子的夢想保駕護航......