柔風甘雨潤桃李 春華秋實愛無聲——記四川五月花技師學院梁茹玉老師

時間：2023-04-06浏覽：304

她紮根講台，潛心教學

是追求卓越的人民教師

她在教育一(yī)線默默耕耘

始終銘記着課堂是教育教學的主陣地

她用自己的一(yī)顆愛心

對教育事業的滿腔熱情

爲莘莘學子撐起了一(yī)片天

她就是四川五月花技師學院

基礎部語文教師：梁茹玉

勤奮上進，鑄人格

作爲一(yī)名語文教師，她深知(zhī)課堂是教育教學的第一(yī)線，隻有具備了豐富的教學實踐經驗、紮實的理論基礎、深厚的知(zhī)識底蘊，才能在教育教學活動中(zhōng)高屋建瓴，更好的引導學生(shēng)積極地參與到教學活動中(zhōng)來。作爲語文教研組長，她把各項工(gōng)作都處理得井井有條、一(yī)絲不苟。梁老師還積極帶頭上公開(kāi)示範課、展示彙報課等，勇挑重擔，在語文教研組中(zhōng)起到引領示範作用。

潛心砺煉，顯風範

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。” 爲了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術的殿堂，梁老師紮實教研，砥砺深耕，勇當教學教研的實驗者、踐行者。教而不研則淺，爲了追求更卓越有效的語文教學，她認真學習現代教育理論，積極撰寫教學論文，在教學中(zhōng)她一(yī)直苦苦地思索與探求着：怎樣使學生(shēng)喜歡上語文課，使課堂成爲學生(shēng)學習的樂園呢？爲了吃透一(yī)個教學内容，她常常找案例進行淺析，專心研究同課異構；爲了有一(yī)個紮實有效的教學設計，她常反複地斟酌,在多年的教學實踐與潛心砺煉中(zhōng)，她的專業素養也不斷成長起來，逐漸形成了自己獨特的教學風格。

亦師亦友，培英才

愛是一(yī)種巨大(dà)的教育力量，深沉而細膩的師愛架起了師生(shēng)間友誼的橋梁！在關心關愛方面，梁老師方法多樣，細緻入微。學生(shēng)的每一(yī)次進步，她都爲他們感到高興；學生(shēng)的每一(yī)次小(xiǎo)錯誤，都牽動着她的心！她雖然嚴肅，但學生(shēng)喜歡她的課，生(shēng)動有趣的課堂總能調動學生(shēng)的學習積極性；學生(shēng)信任她，跟她談心事、聊家常，誰和朋友吵了架，誰生(shēng)悶氣，她總是第一(yī)個知(zhī)道。許多學生(shēng)說：“梁老師不僅是我(wǒ)們的老師，更是我(wǒ)們的知(zhī)心大(dà)姐姐！”

相互學習，助成長

在工(gōng)作中(zhōng)她團結老教師，虛心向他們學習，同時帶領新教師，認真落實學院安排的各項工(gōng)作，把自己的教學經驗傳授給别人。年輕的教師們總是拿教學中(zhōng)“難啃的骨頭”與她共同探讨、請教，她總是樂意地接受，并以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替别人着想，語文教研組的老師們都喜歡和她溝通，她也耐心地傾聽(tīng)，幫助她們解決困難。

碩果累累，展未來

莊子說:“吾生(shēng)也有涯，而知(zhī)也無涯。而她說“吾生(shēng)也有涯，而追求也無涯”。梁老師在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。2020年獲得“優秀師帶徒教師”、2021年獲得校級“學會感恩，與愛同行”主題手抄報比賽優秀指導教師、2021-2022年獲得 “骨幹教師”稱号、2022年獲得“學院先進個人”。

面對這些榮譽，梁老師說:“成績總是屬于過去(qù)，關鍵要看未來。一(yī)個人隻要有追求，有愛心，那她将永遠是快樂和充實的人。我(wǒ)平凡得像深邃海洋裏的一(yī)滴水，但無怨無悔，我(wǒ)将繼續我(wǒ)的教育事業，充實人生(shēng)。”