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各省、自治區、直轄市及新疆生(shēng)産建設兵團人力資(zī)源社會保障廳(局):
高校畢業生(shēng)就業關系民生(shēng)福祉、社會穩定和高質量發展。2021屆高校畢業生(shēng)規模達909萬人,在國内外(wài)環境和疫情變化存在不确定性的情況下(xià),促進就業任務更爲艱巨。各地要全面貫徹黨的十九屆五中(zhōng)全會精神和黨中(zhōng)央、國務院決策部署,将高校畢業生(shēng)就業作爲就業工(gōng)作重中(zhōng)之重,以實施高校畢業生(shēng)就業創業促進計劃爲統領,以品質就業服務爲支撐,精準施策,多方發力,确保高校畢業生(shēng)就業局勢總體(tǐ)穩定。現就有關工(gōng)作通知(zhī)如下(xià):
一(yī)、落實政策拓寬渠道。各地要切實抓好就業政策落實,充分(fēn)釋放(fàng)政策效力促進畢業生(shēng)市場化社會化就業。拓展企業就業主渠道,落實社保補貼、培訓補貼政策,加大(dà)以工(gōng)代訓實施力度,激勵中(zhōng)小(xiǎo)微企業更多吸納畢業生(shēng)就業。會同有關部門督促國有企業落實擴大(dà)招聘畢業生(shēng)規模和公開(kāi)招聘要求,加快擴招任務落地。開(kāi)拓重大(dà)戰略就業崗位,對接海南(nán)自由貿易港、粵港澳大(dà)灣區、雄安新區等建設需要,及時發布人才需求目錄,搭建供求信息對接平台,引導畢業生(shēng)到重點領域就業。鼓勵支持基層就業,落實就業補貼、高定工(gōng)資(zī)檔次、購買服務等政策,圍繞社區服務、教育醫療、農業技術等人才緊缺領域開(kāi)發崗位,穩定“三支一(yī)扶”計劃招募規模。穩定事業單位招聘規模,落實艱苦邊遠地區基層事業單位公開(kāi)招聘傾斜政策,做好公開(kāi)招聘工(gōng)作。
二、引導扶持創業創新。各地要結合創新驅動、新興産業發展,積極支持有意願、有潛能的畢業生(shēng)投身創業創新。将創業培訓向校園延伸,針對畢業生(shēng)特點提供創業意識教育、創業項目指導、網絡創業等培訓。加大(dà)資(zī)金保障力度,落實創業擔保貸款提高額度、降低利率政策和免除反擔保要求,允許畢業生(shēng)在創業地申請創業擔保貸款。傾斜創業服務資(zī)源,爲畢業生(shēng)推薦适合的創業項目,提供咨詢輔導、成果轉化、跟蹤扶持等一(yī)站式服務,政府投資(zī)開(kāi)發的各類創業載體(tǐ)安排一(yī)定比例場地,免費(fèi)向畢業生(shēng)提供。支持留學回國人員(yuán)創業創新,加強留學人員(yuán)創業園建設,提供創業項目支持,鼓勵開(kāi)展創業研修班、創業導師進園區等活動,深入實施留學人員(yuán)回國創業啓動支持計劃。積極挖掘數字經濟、平台經濟從業機會,瞄準線上教育、文化創意、新媒體(tǐ)運營等領域,加大(dà)稅收優惠、社保補貼等政策落實力度,完善保障舉措,支持畢業生(shēng)從事個體(tǐ)經營、非全日制就業和平台就業。
三、強化精準招聘服務。各地要針對畢業生(shēng)特點,搭建便捷高效的求職招聘通道,提升人崗匹配效率。常态化開(kāi)展線上招聘,對标部級高校畢業生(shēng)就業服務平台加快完善本地服務專區,豐富欄目内容和服務資(zī)源,有條件的增設簡曆投遞、視頻(pín)面試等功能,廣泛歸集發布招聘信息,推廣應用高校畢業生(shēng)精準招聘平台。開(kāi)展高校畢業生(shēng)就業雲服務活動,圍繞熱門行業、重點企業、地方特色,聯合社會力量推出“直播帶崗”“直播政策”“新職業體(tǐ)驗”等,提升服務吸引力。增強線下(xià)服務品質,根據當地疫情防控要求,結合畢業生(shēng)求職特點,靈活舉辦分(fēn)行業、分(fēn)專業、小(xiǎo)型化招聘活動,拓展本地化服務項目,創新跨區域招聘組織模式,積極促進供需對接。将海外(wài)留學回國畢業生(shēng)全面納入公共就業人才服務體(tǐ)系,有針對性地挖掘提供就業崗位,舉辦專場招聘或開(kāi)設網上招聘專區,對符合條件的落實就業創業支持政策。
四、加大(dà)職業技能培訓。各地要深入實施“百萬青年技能培訓行動”,對接産業發展與畢業生(shēng)就業急需,推進高質量職業培訓,提升畢業生(shēng)職業發展能力。擴大(dà)職業培訓規模,開(kāi)展青年企業新型學徒制培訓、技能研修培訓、以工(gōng)代訓,增加新興産業、智能制造、現代服務業等崗位培訓,支持畢業生(shēng)參加線上技能培訓,對有培訓需求的應培盡培,符合條件的畢業生(shēng)按規定享受職業培訓補貼。着力拓展新職業培訓,開(kāi)發一(yī)批雲計算、大(dà)數據、物(wù)聯網等領域培訓項目。調動企業、培訓機構優質培訓資(zī)源,提供一(yī)批适合畢業生(shēng)的高質量培訓項目。拓展精細化職業指導,組建專業化高素質職業指導師隊伍,開(kāi)展職業指導師進校園進社區活動,每人聯系服務一(yī)定數量的本地高校和社區,爲畢業生(shēng)提供求職指導、職業規劃等服務,有條件的地方可開(kāi)發面向畢業生(shēng)的職業指導教材,推出一(yī)批精品指導課。
五、加快跟進實名服務。各地要将離(lí)校未就業畢業生(shēng)全面納入實名服務,确保登記到位、聯系到位、幫扶到位。主動對接教育部門,在畢業生(shēng)離(lí)校時啓動信息銜接,7月底前全部完成,對移交信息有缺項漏項的,及時反饋補充。同時暢通求助渠道,通過公開(kāi)信指引、求職登記小(xiǎo)程序、線上線下(xià)失業登記及基層摸排等渠道,對本地戶籍和外(wài)地前來求職的畢業生(shēng)應登盡登。建立未就業畢業生(shēng)實名信息數據庫,與畢業生(shēng)逐一(yī)進行聯系,了解就業需求,發放(fàng)一(yī)份政策清單、服務項目清單、招聘活動清單,根據需求提供職業介紹、職業指導、培訓見習等服務。加密招聘活動組織頻(pín)次,集中(zhōng)開(kāi)展就業幫扶,綜合運用線上線下(xià)渠道,确保就業服務不斷線。
六、積極拓展就業見習。各地要按照擴大(dà)見習規模的要求,明确本地年度目标任務,細化措施安排,抓好見習組織實施。多渠道募集見習崗位,動員(yuán)企事業單位履行社會責任,提供更多能夠發揮畢業生(shēng)專長的管理、技術、科研類崗位。制定見習單位目錄和崗位清單,廣泛發布并向畢業生(shēng)及時推送,舉辦見習宣傳推介、專場招募、雙向洽談活動,将有見習需求的畢業生(shēng)及時組織到見習活動中(zhōng)。推進見習規範管理,指導做好見習協議簽訂、帶教制度落實、見習待遇保障相關工(gōng)作。開(kāi)展高校畢業生(shēng)就業見習示範單位創建活動,選樹(shù)一(yī)批崗位質量高、見習成效好、行業代表性強的單位,帶動提升見習吸引力和見習工(gōng)作質量。
七、紮實做好困難幫扶。各地要将困難畢業生(shēng)作爲重點對象,實施專項幫扶、優先援助。依托求職創業補貼政策數據庫,建立低收入家庭、零就業家庭、殘疾畢業生(shēng)及就業困難的少數民族畢業生(shēng)幫扶清單,指定專人負責,開(kāi)展“一(yī)對一(yī)”幫扶。根據畢業生(shēng)需求量身定制求職計劃,優先提供崗位、優先推薦錄用,對通過市場化方式确實難以實現就業的,按規定利用公益性崗位托底安置。及時關注因疫情影響求職受阻、面臨特殊困難的高校畢業生(shēng)、海外(wài)留學回國畢業生(shēng),通過多種渠道告知(zhī)服務信息,提供針對性就業幫扶和求職便利。完善長期失業青年就業幫扶機制,拓展實踐指導、能力提升、困難援助等服務,促進融入就業市場。
八、加大(dà)就業權益保護。各地要進一(yī)步加強高校畢業生(shēng)就業管理服務,切實保護畢業生(shēng)就業權益,營造良好就業環境。開(kāi)展就業失業、社會保險、畢業生(shēng)信息數據比對,精準識别符合政策條件的畢業生(shēng)和用人單位,推動“政策找人”,推進打包快辦,加快政策兌現。簡化就業手續,對非公有制單位接收應屆高校畢業生(shēng),所在地公共就業人才服務機構無需在就業協議書(shū)上簽章。加強用人單位和人力資(zī)源服務機構招聘行爲監管,着力規範網絡招聘秩序,依法打擊“黑中(zhōng)介”、虛假招聘、亂收費(fèi)、就業歧視等違法違規行爲。及時梳理發布畢業生(shēng)實習實踐、就業創業中(zhōng)的典型侵權案例,開(kāi)展權益保護專題宣傳,增強畢業生(shēng)風險防範意識。
九、加強領導落實責任。各地要把促進高校畢業生(shēng)就業作爲重要政治任務,健全目标落實、部署推進、定期調度、督促檢查機制,層層壓實就業促進、失業管理主體(tǐ)責任。完善部門間信息共享、資(zī)源對接、服務協同工(gōng)作機制,加強畢業生(shēng)就業形勢研判和政策儲備,及時協調解決工(gōng)作推進中(zhōng)的問題。落實政府購買服務機制,開(kāi)展人力資(zī)源服務行業促就業行動,動員(yuán)人力資(zī)源服務機構、行業協會等社會力量爲畢業生(shēng)提供多元專業就業服務。大(dà)力宣傳促進畢業生(shēng)就業創業政策措施,講好畢業生(shēng)到城鄉基層、生(shēng)産一(yī)線就業創業典型故事,開(kāi)展“最美基層高校畢業生(shēng)”學習宣傳活動,引導畢業生(shēng)轉變擇業就業觀念,到祖國最需要的地方建功立業。
----來源:人力資(zī)源社會保障部